周宁县，位于福建省西北部，是一个拥有丰富自然资源和深厚文化底蕴的县份。近年来，周宁县积极响应国家生态文明建设的号召，大力推进省级生态村创建工作，走出了一条绿色发展的道路。本文将深入剖析周宁县省级生态村的建设经验，揭示其可持续发展的奥秘。
一、生态村建设的背景与意义
1.1 生态村建设的背景
随着我国经济的快速发展，生态环境问题日益突出。为了实现人与自然和谐共生，国家提出了一系列生态文明建设措施，其中生态村建设是重要内容之一。周宁县积极响应，将生态村建设作为推动县域经济发展、改善生态环境、提高人民生活质量的重要举措。
1.2 生态村建设的意义
生态村建设有利于保护生态环境，提高资源利用效率，促进农业可持续发展，改善农村人居环境，提高农民生活质量。同时，生态村建设还能推动乡村旅游业发展，增加农民收入，助力乡村振兴。
二、周宁县省级生态村建设的主要经验
2.1 联动借力，厚植绿色理念
周宁县充分发挥党建引领作用，通过搭建平台、讲好生态文明故事、打造生态研学基地等方式，将生态文明理念深入人心。
2.1.1 搭建平台，讲好生态文明故事
周宁县投资1.5亿元，建设600余亩“三库”生态文明学习实践基地，挖掘和传承“三库”理念，被省林业局挂牌全省首个林业生态文明实践基地。
2.1.2 办党校，打造生态研学基地
周宁县将党校办到森林里，教授请到林场来，学员深入山林里，论文写在大地上，开展重走机耕路、与林农互动、重温“三棵树”故事等实践课程，打造习近平生态文明思想一站式研学基地。
2.1.3 抓创新，筑牢生态环境资源
周宁县全面探索林长制新突破，依托森林资源优势，生成森林碳汇项目面积4000多公顷，成交13.6万吨，交易收入130多万元，成为宁德市首个成功交易的林业碳汇项目。
2.2 特色“研学游”，探索振兴新模式
后洋村作为周宁县省级生态村之一，积极探索研学游发展新模式，将中小学的研学教育实践与党性教育、生态文旅等有机结合。
2.2.1 挖掘地方特色资源
后洋村党支部不断挖掘地方特色资源，将研学教育实践与党性教育、生态文旅等有机结合，通过引入专业团队，开发特色课程和体验项目，打造“三库”研学实践教育营地。
2.2.2 鼓励党员、志愿者参与研学
后洋村常态化开展人居环境整治的同时，鼓励和支持在村党员、志愿者参与研学，讲好“三库”故事，推动研学教育与美好家园建设同频共振。
2.3 福建宁德绿色茶园书写人生新篇
周宁县科技副县长高峰带领全县茶农，通过茶树品种结构调整、无公害茶园建设、茶叶加工技术的普及与提高，实现了茶业增效、茶农增收。
2.3.1 茶树品种结构调整
针对周宁茶树品种结构较单一、茶树老化、产量低等问题，周宁县提出了茶树品种结构调整“三三制”，改植换种乌龙茶良种3000多亩。
2.3.2 无公害茶园建设
周宁县加强无公害茶园管理，进一步改善茶叶卫生质量，采取抓、导、堵、验等方法，重点推广茶叶病虫害生物防治。
三、周宁县省级生态村建设的启示
周宁县省级生态村建设的成功经验为其他地区提供了有益借鉴：
- 充分发挥党建引领作用，将生态文明理念融入乡村治理；
- 挖掘地方特色资源，发展生态旅游，助力乡村振兴；
- 加强生态保护与修复，提高资源利用效率；
- 推广绿色生产方式，促进农业可持续发展。
总之，周宁县省级生态村建设为我国生态文明建设提供了有益探索，为实现绿色家园、可持续发展提供了有力支撑。